| 摘要 | 第5-6頁 |
| abstract | 第6頁 |
| 第1章 緒論 | 第7-16頁 |
| 1.1 研究的背景 | 第7-9頁 |
| 1.2 國內研究和發展述評 | 第9-10頁 |
| 1.3 國外研究和發展述評 | 第10-12頁 |
| 1.4 選題意義及研究價值 | 第12-14頁 |
| 1.5 研究目標、研究內容和擬創新點 | 第14-15頁 |
| 1.6 本課題的研究思路、研究方法 | 第15-16頁 |
| 第2章 虛擬機器人課堂的研究基礎 | 第16-21頁 |
| 2.1 虛擬機器人基本知識 | 第16-18頁 |
| 2.2 學習效率理論基礎 | 第18-21頁 |
| 第3章 虛擬機器人課堂的現狀分析及對小學生學習的影響 | 第21-28頁 |
| 3.1 我國小學機器人教育與教師現狀 | 第21-22頁 |
| 3.2 我國小學虛擬機器人課堂教材分析 | 第22-24頁 |
| 3.3 虛擬機器人課堂的學生現狀分析 | 第24-28頁 |
| 第4章 虛擬機器人在小學機器人教學中的學習效率因素分析 | 第28-41頁 |
| 4.1 機器人課堂學習效率因素分析 | 第28-32頁 |
| 4.2 機器人課堂學習效率和學習基礎評價 | 第32-34頁 |
| 4.3 虛擬機器人課堂學習效率和身體素質、學習基礎相關性分析 | 第34-41頁 |
| 第5章 基于虛擬機器人教育平臺的小學機器人高效課程設計思路 | 第41-47頁 |
| 5.1基于虛擬機器人教育平臺的小學機器人課程設計思路 | 第41-42頁 |
| 5.2 .小學虛擬機器人課堂學生學習效率提高的教學設計的目標 | 第42-44頁 |
| 5.3 小學虛擬機器人高效率課堂的教學設計原則和基本過程 | 第44-47頁 |
| 第6章 基于小學生機器人課堂學習效率提升的教育建議 | 第47-49頁 |
| 6.1 提升學生在虛擬機器人課堂學習效率的合理化建議 | 第47-48頁 |
| 6.2 提升學生機器人學科基礎知識學習效率的教學建議 | 第48-49頁 |
| 第7章 結論與展望 | 第49-51頁 |
| 7.1 研究總結 | 第49頁 |
| 7.2 研究反思與局限性 | 第49-51頁 |
| 參考文獻 | 第51-54頁 |
| 致謝 | 第54-55頁 |
| 附錄 | 第55-69頁 |
| 附錄1 基于學生視角的學習效率評價指標體系 | 第55-57頁 |
| 附錄2. 機器人學科基礎知識問卷 | 第57-58頁 |
| 附錄3《國家學生體質健康標準》 | 第58-69頁 |
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